Maquete de uma secretária (material valsa), feito na diciplina de Maquetização e Técnicas de Modelação I, nesta maquete o mais importante era os encaixes.

Brinquedo

Segunda proposta realizada durante o segundo semestre, na disciplina Metodologia de Trabalho do Design, como titulo “O brinquedo na educação das crianças dos 2 aos 5 anos”.
O brinquedo que escolhi foi um brinquedo para actividades intelectuais, porque uma criança de dois anos ainda não tem a noção da forma dos números, e este brinquedo estimula de forma que a criança conheça a forma dos números através da brincadeira. O conceito foi os números, seguindo a metodologia Moraes e Mont´Alvão. Esta metodologia consiste na apreciação ergonómico das disfunções (problema, sistematização, parecer ergonómico e sugestões de melhoria), diagnóstico ergonómica das disfunções (análise ergonómica, análise comportamental da tarefa, análise do ambiente da tarefa e perfil de utilizador), avaliação dos constrangimentos ergonómicos (constrangimentos, análise de medidas e índices e análise física, psíquica e cognitiva), Projecto o ergonómico (selecção, conceito, soluções para o subsistemas e proposta de projecto), avaliação ergonómica (construção de modelos, avaliação ergonómica, correcção ergonómica e validação ergonómica) e por fim temos detalhe/solução (protótipo).
A peça é de madeira MDF, feita os números na madeira MDF e são cortados, utilizei para fazer as bolinhas os puxadores ligados a peça através de parafusos e anilhas, depois é colocada um madeira do tamanho igual uma por cima e outra por baixo.

Estante

Proposta que foi realizada durante o segundo semestre, na disciplina Metodologia de Trabalho do Design, como titulo “peça de mobiliário destinado a utilizadores de baixos recursos económicos, que vi se a satisfação das necessidades e expectativas do utilizador”.
A peça de mobiliário que escolhi foi uma estante para livros, que tem como conceito o corpo Humano (a silhueta humana), seguindo a metodologia do Bruno Munari. Esta metodologia consiste na descoberta de uma necessidade, avaliação da necessidade, formulação geral do problema, formulação pormenorizada de um problema, fraccionamento de um problema (subdividir o problema em subproblemas), hierquização dos problemas parciais, análise as soluções existentes, brainstorning e por fim o projecto.
A peça é de madeira bubinga, com as prateleiras redondas, o tubinho é de madeira maciça e depois pintada com a cor de inox. As prateleiras são colocadas uns caixilhos afixados ao tubo e para reforçar são coladas ao tubo.